冬期講習２日目が終了して、３日目に突入しました。
サピックスの冬期講習から帰宅してからの自宅での過ごし方や課題、宿題内容、
宿題以外にやっていることや冬期講習の期間中の気分転換にしたことなどを
書いていきたいと思います。
さらに、５年生、６年生でよりよい中学受験生活にするために、
今回も日能研でゴールした長女の時の話も交えて、
今後の見たい景色から逆算していきたいと思います。
■冬期講習２日目を終えて
１日目は本人がやらなければいけない課題に直面したことから、
このような日があと３日もあるという不安を本人が感じていました。
そして、冬期講習２日目はすでにちょっと疲れ気味の様子。
（ニキビみたいなのも発見(；≧д≦)）
２日目の冬期講習から帰ってくると休憩をして、
１日目よりも早めに宿題を始めていました。
冬期講習から帰ってきて、わたしが勉強、授業内容をチェックする時に
いつもの授業後から考えると
算数の基礎力定着テストとデイリーチェックがない
ことで楽な分、現在の状況の図りにくさを感じました。
■自宅学習の内容は？
翌日までにやる内容は先生から指示されたところ。
＋３日目にあるテスト（理or社）。ですね。
国語は強化したいところなので★までしっかりとやることをこころがけています。
国語の教科について文章読解の鉄則はわかりやすかったです。
（かつて、この★の問題までやっていなかったので、特に；；）
文章問題の鉄則を読んで★の重要性を感じました。
自宅で４科目を復習するときには
２科目ずつを前半、後半の２回に分けてやっています。
計算コンテストはほとんど、授業前にやってきていました。
（授業前にやってきてくれると非常に助かる。。）
■宿題以外にやっていること
・ベーシックで確認作業（うちは達成感も兼ねてコピーしてやっています）
・四字熟語の復習（これもコピーしてその日のものを用意）
この２点は冬期講習中も使って重点的に補填しているところです。
そのほかにも課題としてやっておいてほしいことはたくさんありますが、
ちょっとお疲れの様子だったので、
控えめにしました。
冬期講習中だからこそ、２０２０年度版購入しました。
あらためて本人にもみてもらって、視野をひろげてもらう。
そして、
冬期講習にしばられた生活でどんより空気になりそうでしたので
親子でMステのスペシャルに出ていたFoorinと菅田将暉、
ディズニーコーナーをみてかなり元気をもらっていたので
冬期講習終わったら映画見たい。と
ということでU-next に登録。長女のiPadとも繋げられて、
読みたい本が入っていたということで早速、ipadで読書してました。
そして、私も、中学受験本がいくつか入っていたので付属の保有ポイントで読書。
家中で使えて、ドラマ、アニメ、読書ができるなんて有意義！
とってもお得間たっぷりな時間を過ごせました。
もちろん次女ちゃんが寝た後に。
この一ヶ月無料トライアルやってたので無料期間使って
年末年始でしっかり見ちゃおうと思ってます。
・５年生、６年生でよりよい中学受験にするために
４年生の冬期講習のこの凝縮感は５、６年になったらどうなってしまうんだろう。
と不安がよぎります。
このような凝縮感は５年生に入ってからだと思っていたので半年くらい早くきてちょっとびっくりしています。
これについては冬期講習２日のこちらです。
次女が大変そうにしているとどうしても
手を差し伸べたくなってしまうのですが、（あま〜い）
それでは今までと同じになってしまうので、
なるべく一人でやっているときは見ないようにして、
（みてない雰囲気を醸し出すことで）
自立と思考力につなげて行きたいと思います。
親のコーチングみたいなもののちょっとした流行りなのかな。力ではなくコーチングで合格まで進みたい方はこちらも参考になります。
・今のうちに思考力を意識【日能研だった長女を回想】
思考力を意識したい。
それは
長女が５年生後半、６年生の時に最後の踏ん張りは本人のやる気と思考力
って本当に大切だなと思ったからです。
５年生の後半、みんなが一生懸命勉強して、
インプットし、アウトプットの訓練も出来上がったところからの力は、
自分の短所をどれだけ少なくできるか。
（よく言う、ミスを少なくする）というところ。
ここからが自分とむきあっての思考力のみせどころ。
長女の場合は、最後まで簡単なミスはなくならなかったので、
（今もです。。。医学部をめざすならこのミスは早いうちになくしたほうがよいそうですよ。ｂｙ塾の先生）
とても悔しい思いをして、泣きながら塾から帰ってくることもありました。
それでも、当時の日能研の先生と、
どうしたらこの簡単なミスが減るのかをやりとりして、
最小限にとどめつつ、（本人対先生）
思考力問題は記述の経過を見てもらえるので、
難問で得点してミスを補うやり方でした。
（←これは志望校のテスト問題選びに繋がってくる）
しかし、それだけ自分と向き合っているということ、
やはり「思考力」、自分とどれだけ向き合えるかどうかが
最後、重要課題になってくると思います。
・４年生の時点でも少しずつ手を離す。
４年生にかかわらず、でも親がかかわらなくても
自分の管理が出来るこが多くいると思います。
本当に素晴らしこと。それを見守っていられるそんな中学受験は理想的です。
が、、現実はなかなか難しい。
いきなりできるようにはならないし。
中学受験の意味は志望校の合格だけれど、
中学受験で志望校に合格するまでの過程作りが最重要課題かなと思います。
・質問形式にして自覚させる
「勉強しなさい」「宿題しなさい」とか、「この問題の答えはさー」というのは
大人は簡単だけど、
そこで我が子が少しでも考える機会ができるように
「質問形式」で伝えることを心がけようと思います。
サピックスの先生もおっしゃってましたもんね。
「親御さんが答えをおしえないでください」って。
これって、つながってくるんですよね。
すごく時間がかかってもどかしいことなのだけど、
大人の待つという試練ですね。
冬期講習で、リミットのわかりやすい課題になっているので
自分で考えて行動をするいいきっかけになると感じました。
（大変ですけど（泣））
年内はあと２日ありますが、自分でやることを目標に、その自覚を持って、
５年生になってくれたらいいなと思う、２日目終了でした。
気分転換も大切ね。
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