コロナでの長期休み。
サピックス4年生の夏休みに課題となった
「国語の要 知識力その1」をもう一度復習しています。
小4夏にこなした時の記事は↓です。
改めて10回〜20回までの分を総おさらいしてみたところ、
夏にできていなかったところの半分はできるようになっていましたが、
もう半分はやはりできませんでした。
(キレイさっぱり忘れています。)
ということで、我が家の漢字記憶法を書いていきたいと思います。
小4の言葉ナビで苦戦したときもイラストにしたらすんなりと覚えてくれました。
難しい漢字
「国語の要 知識力」4年生用とはいて、
19回、20回はなかなか難しいです。
意味がわかっていれば描けるかもしれませんが、
4年生が日常的に使う言葉はほぼなしです。
夏に一度解いて、なおしただけでは記憶に残っていないので
コロナ休みを使って
できなかった部分をピックアップしてみました。
言葉をイラストにする
我が家の次女はイメージを付けてあげることで
とても記憶に残るタイプ
(イメージができないと記憶にのこらない)
なので、なかなか覚えられないときは
文字とイラストや絵を一緒に並べてトイレに貼ります。
言葉ナビも覚えにくいものはイラストにしました
▶SAPIXの国語で使う言葉ナビの勉強方法【3つの具体例あり】
★ネットから写真を持ってくる
新5年生のわが子は記帳するということが
どういうことなのかわかりませんでしたので、エクセル(またはワードに)
関連写真を入れてプリントアウトし、それをカットしました。
*お葬式で記帳する
初めは写真を入れる予定はなかったので、
紙からはみだしているのですが、逆にこれくらいのほうがインパクトあってよいかも?!
しれません。
*地方を遊説する
なかなか普段はつかわない言葉です。
コロナ休みで安倍首相の会見を見ることも多くなったので、
身近に感じるのではないかと、安倍さんの写真を付けてみました。
*歴代の総理大臣
(写真からはずれてますが、「歴代」という漢字です)
これから社会でも学んでいくことを想定して、
歴代の総理大臣の写真をピックアップしてみました。
といっても、ピックアップしたものは小泉元首相以外は目の部分しか映ってないんですけど、
意味はわかるでしょう。笑
トイレの壁に張る
上記のできなかった漢字をピックアップして、
トイレの壁に貼りました。
面白そうにみてくれているようです。
来週あたり、確認テストをしてさらに精度をあげてみようかと思っています。
国語の要 その2
とにかくすぐに忘れてしまうので、長期記憶に人一倍時間がかかることは
次女も認識できてきているよう。
初見をなくす意味合いも含めて
5年生でやることになっている漢字もすすめてみたいと思ってます。
国語の要その2
来週からスタートしてみようと思っています。
とはいえ、算数の動画授業がちんぷんかんぷんだそうなので、
まずは算数から、一緒にやりたいとおもいます。
まとめ
コロナ休みで学校の授業は進めないことで、
復習プリント、サピックスもGW中は単元が進まなかったこともあり、
4年生の夏にやった国語の要の10回〜20回をおさらいしました。
できてなかったところがぼろぼろとあったので、これで最後と言わんばかりに
イラストを付けてトイレの壁作戦。
そして、まだ時間がゆるすようだったら、「国語の要その2」に進んでみようと思っています。
やってみた報告はまた後日、ブログで紹介できたらと思います。